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小导:你身边的导师训练顾问


小导是中国第一款聚焦“中基层管理者辅导能力提升”的创新型实战训练产品。该产品由正略博学专业顾问与辅导教练团队精心设计打造,融入了国内众多标杆企业中基层管理者辅导项目中最具价值的实操经验,采用线上线下相结合的方式,通过基于工作场景的系列课程演绎与实战任务训练,切实促进学员管理行为转变,被誉为管理绩效提升和高绩效团队打造的利器。
 

  • 企业痛点
  • 产品简介
  • 产品优势
  • 产品收益
  • 成功案例

如果这些问题在困扰着您,快找小导来帮忙!

◆  新任主管向管理转型困难,不知道如何指导或培养下属;

◆  企业导师制落不了地,新人抱怨没人带,而导师不知道怎么带;

◆  新人不好用,工作安排不出去,骨干员工的工作过量;

◆  新人流失严重,骨干离职率高,管理梯队断层,找不到接任人选。

【引入小导的4大时机】

  • 1

    当一批新人加入,企业需要培养其快速上手时;

  • 2

    当新经理走马上任,企业需要帮助其快速适应管理岗位时;

  • 3

    当企业推进导师制落地,需要寻找突破点来形成上下统一的员工辅导语言时;

  • 4

    当你实施过传统面授或混合式培养项目,想让培训落实到日常员工辅导行为时。


那么,引入小导正当时!








  • 1

    更轻型学习:线上手机微课,线下实战演练,缓解工学矛盾;

  • 2

    更趣味学习:学习护照,交互闯关全景体验,促进学习吸收;

  • 3

    更实战学习:结构化辅导,全任务全流程训练,推动行为转化;

  • 4

    更系统学习:体系完整,理论方法工具实例,便于灵活运用。

小导,帮助骨干员工、新任主管和基层管理者提升带人的能力,帮助企业培养辅导人,盘活人才梯队!为每一个优秀的企业输入源源不断的内生动力。

  • 1

    小导有方法:掌握辅导方法,破解辅导难题,成为合格好导师;

  • 2

    小导精技能:精进辅导技能,促进管理能力提升,助力管理转型;

  • 3

    小导凝智慧:传承组织智慧,沉淀优秀辅导案例,加速人员成长;

  • 4

    小导建文化:搭建并培养导师队伍,建设传帮带的组织文化。

某股份制银行X分行辅导培养项目

一、项目背景
作为一名资深培训经理,你是否觉得,外部的培训课程早已无法满足组织内部的培训需要,很多业务中的难题通过培训上课、线上学习确实不能够及时抚平痛点,那怎么办呢?
作为一名团队leader,你是否觉得,队伍不好带,人也不好用,求贤若渴的同时,更恨铁不成钢,拓业务单兵作战从不言败,团队拼单却屡屡受挫,这可怎么办?
作为一名年轻业务骨干,你是否觉得,“忙”、“累”成了你工作的主旋律,总是干不完的活,开不完的会,见不完的客户,何时是尽头,谁能帮我分担呢?
作为一名职场菜鸟,你是否觉得,周围的前辈都好厉害,自己有太多东西需要学习,想想未来,前途一片渺茫,想学习,想努力,但又不知道如何更快成长,该如何是好?
无论你在组织中扮演着什么角色,都逃不出上面这些困局,面对这些不可言说的痛楚,我们该怎么办?
一位敢为人先的客户大胆的提出了假设,有没有什么项目能够很好的解决上面这些问题?——伴随着问题的提出,一个名词“导师制”映入眼帘。
对于导师的定位以及在组织内应该赋予的价值和意义,是很多组织一直在讨论的话题,他们不仅是组织人才的培育者,还是组织智慧的传承者,企业文化的弘扬者,更是学习型组织的营造者。
但目前组织内部的“导师制”还处于萌芽期,导师们缺乏系统的选拔认证和有规划的培养,致使辅导水平参差不齐,培养出来的徒弟标准不一。为了加速人才培养,让组织智慧有效沉淀和传承,这位敢为人先的客户携手正略博学达成合作共识。
二、项目目标
经过一番调研和商讨,双方希望通过本次辅导人培养项目,实现以下目标:
◆  一批导师:培养出一批能够结合岗位工作内容灵活运用辅导工具和方法的优质导师;
◆  一条路径:梳理出标准化的辅导流程,提炼辅导必修的工具和方法,形成辅导路径图;
◆  一种文化:员工明确岗位发展路径,促进了学习型组织的内生,形成全员辅导文化;
三、项目思路
项目组以培养认证为牵引,采用线上线下O2O相结合的辅导全任务训练的培养模式,分四个阶段引导学员从菜鸟导师蜕变成导师大咖。
                            
四、项目要点
1.标准化的辅导流程
结合辅导实际情况,梳理出标准化的辅导流程,并提供给导师布置、跟进、反馈的方法和工具,让导师和徒弟之间形成信任的师徒关系,从而高效的完成工作目标。
2.结构化的辅导内容:
通过调研访谈、最佳实践萃取、小组研讨等方式获得结构化的辅导内容,让导师不仅能够掌握辅导方法,还能结合岗位工作实际进行针对性的辅导。
3.任务牵引社群学习:
以辅导任务为牵引,采用O2O培养模式,在线上参与社群学习,线下实践辅导任务,同时游戏化的运营方式(积分、通关)能够及时给予学习反馈。
4.培养认证全员参与:
通过认证牵引的培养方式,调动了学员积极性的同时,还让学员在认证的压力下,有更好的学习表现,确保了培养效果和成果物的产出。
             
五、项目相关方评价
业务总说:这个项目应该多覆盖些支行员工,让更多人参与学习,把辅导做的更贴近工作,要更加落地,实践中去灵活运用辅导工具和方法。
人力总说:希望大家可以将这次项目中的收获和心得在工作中多多分享,让更多的业务骨干们加入到我们的导师队伍中。
参训学员A说:这次辅导对我触动很大,上了这个课程后,我知道骂不是最好的效果,需要站在徒弟的角度理解他,通过提问让他认识到错误在哪里。
参训学员B说:这次辅导人项目的培训,带给我全新的问题思考方式。以前我从来没有想过要如何辅导徒弟,都是我做什么叫他在旁边跟着,课上教过的那些方法对我非常有启发,感觉现在看问题的角度都开阔了。

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